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张学军:2010年校长工作报告

时间:2010-04-08浏览:277设置

开拓奋进上水平  科学发展育良医 努力开创建设高水平教学研究型大学的新局面
张 学 军
二��一��年四月七日

各位代表、同志们:
    下面,我代表学校向大会作工作报告,请各位代表审议,并请列席会议的同志提出意见。

    一、2009年工作回顾

    2009年是我校全面落实校第六次党代会的开局之年,学校在省委、省政府和省委教育工委、省教育厅的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的十七大精神,深入开展学习实践科学发展观活动,以“改革 创新 规范 发展”为主题,团结和带领全校广大师生医护员工,继续解放思想,锐意创新,强化管理,提高质量,促进和谐,圆满完成了全年各项工作任务,事业发展取得了一系列新的突破。

    (一)扎实推进质量工程建设,教育教学工作成绩显著

    学校通过召开第十一次专题教学研讨会,扎实推进国家―省―校三级质量工程体系建设,出台《安徽医科大学教学改革与教学质量工程建设方案》,实现学校教学工作可持续发展。新增临床药理学教学团队为国家级教学团队,新增临床医学专业成为第四批国家级特色专业建设点,另有15个项目获得省级立项,10项作品在全省多媒体教育评奖中获奖,其中2个作品获高教多媒体课件一等奖。

    进一步开展“以病例为中心”的基础、临床课程整合的研究,开办第三期规范化实践教学技能培训。积极推进临床学院制教学工作,真正实现了理论与实践教学一体化,增加学生动手实践的机会。获得2009年财政部中央与地方共建高校特色优势学科实验室项目专项资金900万元。建有“卫生事业管理专业应用型人才培养模式创新实验区”和“医药复合型人才培养模式创新实验区”等两个省级人才培养模式创新实验区,开展大学生村医工程项目研究。面向学生开放实验室、大学生创新性实验计划、七年制早期接触科研项目等工作成效显著,多个项目代表学校参加了国家挑战杯课外科技作品竞赛。

    出台了《安徽医科大学普通高等教育招生管理办法》,推进招生工作阳光工程的实施。新增临床医学等7个本科专业进入我省本科第一批次招生,本科生源质量全面提高,共录取一本、二本、三本新生2856人。各层次、各类别研究生招生规模首次达到1000人,其中统招博士研究生52名,硕士研究生895名。

    (二)提升科技创新能力,科研水平继续攀升

    我校科研水平在全国高校排名大幅提高,自然科学研究排名跃升至省内第3位、省属高校第1位(包括中国科技大学和合肥工业大学),较上年各跃升2个位次。再次荣获中华医学科技奖一等奖,荣获中华医学科技奖科普奖,荣获安徽省科学技术奖二等奖6项、三等奖8项,中华预防医学会科学技术奖三等奖1项。

    全年共有246项项目获得资助(含16项横向课题),资助总经费3384.81万元,上涨52.35%。其中国家自然科学基金立项39项,总资助经费1038万元,实现连续8年保持递增,立项数和经费数继续稳居省属高校首位;新增1 项科技部“十一五”计划重大新药创制专项,1 项973计划项目前期专项,1 项863计划专项。发现银屑病、红斑狼疮和麻风病易感基因的三项原创性重大成果被国际顶尖医学杂志《新英格兰医学杂志》和《自然遗传》刊载。

    重要遗传病基因资源利用省部共建教育部重点实验室通过教育部验收,更名为皮肤病学教育部重点实验室。建有17个省级(重点)以上科技平台,积极推进我校大型仪器设备实现异地实体共享,加快科技资源共享平台建设。

    全年有19项科技成果通过鉴定,19项成果获准登记,积极参与省内和跨省市的产学研合作对接会,签订产学研合作协议38项,中标教育厅产学研合作项目5项。

    (三)加强重点学科建设,加大学位点建设力度

    中药药理学获批为国家中医药管理局重点学科,制定《安徽医科大学学科建设与发展规划(2009-2015)》,同时对第二批校级重点学科进行评估,验收结果为“优秀”的6个学科直接进入第三批校级重点学科,组织第三批校级重点学科的申报,遴选出29个校级重点学科,8个校级重点扶持学科。

    获得临床医学博士专业学位授予权和口腔医学硕士专业学位授予权,完成专业学位研究生培养方案的修订工作,组织开展两批研究生指导教师遴选工作,新增科学学位硕士生指导教师155人,临床医学硕士专业学位研究生指导教师200人。成立研究生培养督导委员会,深化研究生教学培养改革,提高研究生培养的质量。组织安徽省优秀博士、硕士学位论文的申报工作,获评省级优秀博士论文1篇,省级优秀硕士论文6篇。

    (四)深化人事制度改革,努力打造高层次人才队伍

    积极稳妥推进岗位设置管理工作,初步制定《安徽医科大学岗位设置方案》。修订《安徽医科大学高层次人才引进工作暂行规定》,出台《安徽医科大学党管人才的若干意见》。召开校人才战略研讨会,制定《安徽医科大学“十二五”师资队伍建设发展规划》。创新用人机制,完善以全职聘任为主、兼职聘任为辅的用人形式,完善对人事代理人员和合同工的管理。

    继续实施“四百工程”,选派17名教师赴国外进行学术访问或研修,建立健全青年教师出国培训的长效机制。深入落实“百名博士”培养计划,提高教师队伍学历层次,专任教师具有博士学历的比例持续提高,8人获得博士学位,19人考取在职博士研究生。加强师资培训,选派教师参加国内访问学者、课程进修、短期业务培训,不断提高教师专业素质和水平。落实安徽省高校博士后工程计划,研究制定安徽医科大学博士后岗位设置及招聘方案。

    全年共有3人入选新世纪百千万人才工程国家级人选,1人获中国青年科技奖,2人获安徽省青年科技奖,28人入选第一批省学术技术带头人选,19人入选第六批省学术技术带头人后备人选,加强与国内外知名专家学者的合作交流,聘请2名海外特聘教授,20余名客座教授和兼职教授。

    (五)加强大学生思想政治教育,就业工作再创佳绩

    举办第八期学生思想政治干部培训班,加强思政干部队伍建设。结合纪念“五•四”运动90周年、“新中国成立60周年大庆”、学校内迁安徽60周年等,开展爱国爱校系列教育活动。继承我校前身上海东南医学院的光荣传统,开办了第一期东南学堂培训班暨安徽医科大学2009“青年马克思主义者培养工程”大学生骨干培训班。实施一、二年级学生晨读制,在大一新生中恢复升国旗仪式和早操制度,营造和谐的学习氛围。重视大学生心理健康教育工作,加强心理健康教育队伍建设,举办大学生心理健康教育月活动,开展现场心理咨询、心理知识讲座、开放心理咨询室、心理健康状况调查,严重心理问题者约谈等活动,强化学生心理健康教育工作。继续完善国家、学校、社会多层次,奖、贷、补、助、勤相结合的多元化资助服务体系,增设“徐叔云奖学金” 、“天瑞律师奖学金”和“益佰药学助学金”,奖励优秀学生,切实解决贫困学生的实际困难。

    继续举办春冬季校内人才市场,有针对性举办中小型专场招聘会,积极加强就业市场信息化工作,充分发挥校内和校外市场、有形和无形市场的作用。加强实习和就业基地的建设,健全毕业生用人单位反馈调查机制。连续第三年获安徽省就业工作委员会“就业工作标兵单位”,获“安徽省就业工作先进集体”荣誉称号。2009年我校研究生、本科生和专科生毕业生的就业率分别达到100%、93.52%和77.17%,就业质量继续提升。

    (六)加强基础设施建设,进一步改善办学条件

    大力推进学校重点工程建设。新图书馆大楼竣工投入使用,老图书馆完成加固改造任务,3号学生公寓楼建设如期启动,和平苑职工点状楼结构封顶,荷花塘改造工程按时推进。

    数字化校园建设稳步推进。校园数据中心机房如期建设并完工,学生宿舍楼、老图书馆网络得以改造完善,对新图书馆和校园大塘周边区域的网络干线地下管道进行了规划和施工,建成学位论文、教学参考书、虚拟参考咨询等数字图书馆应用系统,电子文献及信息资源得到进一步开发使用。

    南校区基础建设进一步完善。南区基础实验楼交付使用,完成了教学楼连廊工程和文化休闲广场工程。按照学校建设高水平教学研究型医科大学的规划,完成部分单位行政办公用房的搬迁调整,完成护理、公卫学院搬迁南校区工作。

    (七)积极实施民生工程,努力构建平安、和谐校园

    完成22项教学和行政用房、学生宿舍、职工住宅的维修改造工作,做好和平苑三栋高层入住及后续配套工作。努力办好学校食堂,学生第一食堂再次荣获“A级”食堂称号。积极开展春节、教师节等节日慰问活动,坚持看望生病住院的教职工和帮助经济困难户。完成幼儿园体制改革工作。

    重视做好安全稳定工作,调整学校维护安全稳定工作领导组,继续施行校长与各部门、各单位主要负责同志签订社会治安综合治理责任书和防火责任书,落实层层负责的安全责任制。拨出80万专项资金,开展火灾隐患排查治理。建立了集监控、报警、消防、调度为一体的全天候监控报警系统,制定了《安徽医科大学2009年处置突发事件工作预案》,确保在各类紧急情况下的安全应急管理工作。在各学院开展年度安全稳定工作目标考核,逐步建立我校安全稳定工作目标考核长效体系。坚决维护学校政治稳定,全校师生无一例参与“法轮功”等邪教习练或参与其它非法传教活动者;学校未发生一例群体性事件。

    大力促进和谐校园文化建设。开展庆祝建国60周年主题教育活动,举行以“感恩、凝聚、发展”为主题的内迁安徽60周年纪念大会,举办以“好学力行、造就良医”和“求真、求精、求新”为核心内容的学风建设系列活动,实施了晨读制,恢复升旗仪式和早操制度。加强校风、学风督查,加大对考风考纪的宣传教育和管理力度。促进了学风教风、师德师风、医德医风建设。举办“医学与人文大讲堂”系列讲座活动,邀请了俞吾金、陈国良、侯惠勤、汪利民等国内著名专家学者作讲座,提升师生的人文素质。编撰出版《安徽医科大学年鉴(2008卷)》,启动校史馆建设。

    (八)深化管理体制改革,切实提高管理水平和治校能力

    召开学校发展战略务虚会,做好学校发展战略谋划和顶层设计。健全领导班子科学民主决策制度,进一步完善了《中国共产党安徽医科大学委员会工作规则(试行)》、《安徽医科大学校长工作规则(试行)》。重视调查研究,出台《安徽医科大学领导班子调查研究工作实施意见》。推进管理重心下移和学院管理体制改革,制定《安徽医科大学院党政联席会议制度(试行)》。

    坚持“统一领导、集中管理”的财务管理体制,强化会计核算、财务管理和资产管理。完成四家校办企业清产核资及资产评估工作。严格执行收费政策,实行收费公示制度。建立政府采购组织和制度保障。成立学校招标工作办公室,规范采购行为。开展“小金库”专项治理工作,严肃财经纪律。开展工程建设领域突出问题专项治理工作,规范工程建设项目管理。

    做好审计和监察工作。加大对基建、修缮工程和教学、科研、行政等领域的审计监督,全年审计基建维修工程项目145项,送审金额14300万元,审计核减额2874.13万元,审减率为20.1%。完成4位处级干部的离任经济责任审计。切实加强党内监督和校内行政监察,出台《安徽医科大学处科级干部问责暂行办法》,规范干部责任追究行为。

    (九)大力推进附属医院建设,不断提升服务社会的能力

    一附院各项指标再创历史最好水平,实际开放床位2259张。学科学位点建设、科研成果实现重大突破,科教工作成绩喜人。外科病房楼及门急诊楼建成启用,PET-CT和3.0磁共振投入使用,基础设施建设成效显著;积极探索分配制度改革,强化管理,医院管理水平和服务质量再上新台阶;认真做好传染病防治和援外、援川和对口扶持等工作,医院影响力和美誉度不断扩大,荣获全国百姓放心示范医院、全国城市医院思想政治工作先进单位、新中国六十年医疗卫生优秀单位等一批荣誉称号。

    二附院开诊一周年,各项事业保持良好发展势头,开设床位873张,床位平均使用率92.0%。临床医技科室基本开放到位,成立肿瘤放疗中心和省内唯一一家小儿脑瘫康复中心;突出特色服务,在省内率先开放CT、磁共振24小时检查;医疗服务、护理水平不断提高,人才梯队基本建立,教学科研成果初见成效。

    四附院顺利揭牌,发展步入正轨,医院改善了诊疗环境,购置更新了设备,加大了人才培养和引进力度。医疗指标呈增长势头,业务收入明显提高。

    附属口腔医院努力提高办院水平,成功举办 “口腔医学院(医院)发展论坛,明确了今后的奋斗目标。

    非直属附属医院建设工作扎实推进,继续拓展临床教学基地,吸纳六安市人民医院为我校非直属附属医院。新建临床学院9家,教学医院1家,形成了以6家综合性附属医院为龙头,39家临床学院为骨干,33家教学医院为补充的临床教学基地网络。召开首届临床学院工作会议,明确了新形势下临床学院建设的功能定位,提出了教学研究型医疗基地的新目标。

    各位代表、同志们,2009年学校事业发展实现了新跨越和新突破,鼓舞人心,催人奋进。成绩的取得,是省委、省政府、省委教育工委、省教育厅正确领导和大力支持的结果;是学校深入贯彻落实科学的发展观,深化改革,励精图治的结果;是全体教职医护员工同心协力,锐意进取的结果,在此,我代表校党委、行政向为学校事业发展作出积极贡献的同志们致以衷心的感谢和崇高的敬意!

    在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到,伴随着高等教育领域改革的不断深化和学校近几年的快速发展,学校在发展中还存在不少困难和问题:办学空间不足,办学经费紧张,办学资源配置不尽合理;学校在国家级层面上的项目、成果、品牌还不多,在国内外有影响的学科带头人不足;改革创新力度不够,教育教学改革有待进一步深化,管理体制和运行机制还不能完全适应建设高水平教学研究型医科大学的要求;办学行为需要进一步规范;一些关系师生医护员工切身利益的问题解决得还不够好,民生工程还需继续努力。面对困难和挑战,全校上下必须以高度的历史责任感、强烈的忧患意识和战略的发展眼光,创新思路、迎难而上,采取更加切实有效的措施,确保学校事业健康发展。

    二、2010年工作的总体要求

    2010年全校工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,紧紧围绕校第六次党代会确定的奋斗目标,以“科学发展、造就良医、办人民满意的高水平教学研究型医科大学”为主线,以“巩固、谋划、改革、质量、发展”为主题,巩固扩大学习实践科学发展观活动成果,精心编制学校“十二五”发展规划,深化教育与管理体制机制改革,提升育人质量和服务社会水平,团结和带领全校广大党员和师生医护员工,努力实现高等医学教育发展理念和人才培养模式的战略性转变,继续解放思想、坚持改革创新, 聚焦重点难点,全面推进学校事业在新的历史起点上,实现新发展,再上新水平。

    (一)抢抓发展机遇,推动各项事业健康、快速发展

    今年,国际国内的发展环境有所改善,国内经济回升向好的基础进一步巩固。经济形势的变化必然对高等教育的发展产生积极影响。另外,安徽省获批准为皖江城市带承接产业转移示范区、实施国家技术创新工程试点省,对高等教育必将产生深刻的影响。我们要切实增强危机感、紧迫感和使命感,在统一思想中继续解放思想,在解放思想中不断更新观念,抢抓机遇,坚定信心,迎难而上,勇于突破。深入研究将要出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,全面完成学校“十一五”发展目标,认真谋划制定学校事业发展“十二五”规划,注重发展速度与结构、质量、效益相统一,优化学科建设,提高科技创新能力,促进产学研医协调发展。主动在全国医学教育的发展大格局中争先进位,推动学校办学事业迈上新的台阶。

    (二)狠抓贯彻落实,健全促进科学发展的长效机制

    科学发展永无止境,我们要不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平。深化在学习实践活动中形成的共识,着力抓好成果运用和转化。去年我们在各个方面制定了很多好的规章制度。规章制度能否发挥作用,关键在于加强执行力,在工作中抓好落实。要继续把学习实践活动以及工作实践中创造的有效做法制度化、长效化,形成符合科学发展要求的政策导向、舆论导向和用人导向;把科学发展观内化为学校的办学观,扎实推进依法治校、民主治校、科学治校,促进学校科学发展。

    (三)不断改革创新,提高工作效能和管理服务水平

    管理是一门严谨的科学。规范管理出效益、出水平、出成果、出形象。同样的投入、同样的条件,能不能产生最大的效益,主要看管理。要通过科学管理的改革创新,加强效能建设。按照建设马克思主义学习型政党的要求,继续推进学习型机关、学习型支部、学习型团队建设,努力形成学习研究的氛围,增强学校发展活力和创造力。要大力倡导学习钻研现代管理知识和岗位业务知识,加强调查研究,激发创造活力,加大重点领域和关键环节改革力度。要切实改进工作作风和工作方法,改进文风、会风,精简会议、文件,清理并严格控制评比、评奖、评估和考核等活动,强化责任制和问责制,努力提高管理服务的质量和水平

    (四)坚持以人为本,积极营造团结和谐、干事创业的发展环境

    保障和改善民生是学校工作的重要组成部分,也是学校稳定发展和可持续发展的前提和基础,要让全体师生医护员工共享学校改革发展的成果。要始终坚持依靠教职工办学的方针,发挥全体教职医护员工的积极性、主动性和创造性,重视关心并积极解决教职工的实际困难,满怀热情地做好大学生的服务管理工作和毕业生就业工作,进一步推进“平安校园”“和谐校园”建设,为广大师生医护员工营造团结、文明、和谐、宽松的工作、学习和生活环境,为建设高水平教学研究型医科大学增加动力,提供保障。

    三、2010年主要任务

   (一)坚持内涵发展为主,不断提高办学水平与质量

    深化教育教学改革,推进本科人才培养模式的战略性转变。开展“教育思想观念转变活动月”活动,进一步更新教育教学观念。落实“教学质量工程”,加强专业、课程和团队等建设,积极申报国家、省特色专业和人才培养改革试验示范区,力争再建成1-2门国家级精品课程,5门省级精品课程,10门校级精品课程。实施专业大类招生、拓宽专业口径、后期分流培养,积极推进教学内容、课程和实践教学体系改革。开展学年学分制改革试点,积极稳妥地开展第二专业学位和双学位试点工作。改革学业评价制度,逐步形成发展性评价、过程性评价、标准分制等结合的学业评价体系。加大临床、基础相结合的课程整合力度,大力推进临床学院制改革和临床学院内涵建设。在现有临床医学七年制的基础上,逐步打通“五七互通”、“本硕博互通”、“国内外互通”的教育渠道,创办具有特色的精品教育班。召开以加强教研室建设为主题的第十二次教学工作研讨会,推进教学管理重心下移。办好第四期临床实践教学技能规范化培训班。加强考试管理,严肃考风考纪。推进临床医学院建设。加快继续教育发展。

    加大学科学位点建设,提高研究生培养质量。加强特色重点学科和一级学科博士点建设。瞄准教育部“特色重点学科建设”启动项目,积极争创“国家行业特色学校”。以国家重点学科建设和省级重点学科建设为契机,打造特色学科群。要继续加强基础学科建设,增强新建学科、弱势学科的自我发展能力和竞争力,推动学科之间的协调合作和平衡发展。整合资源,积极做好药理学、流行病与卫生统计学申报国家重点学科的前期工作,力争新增一级学科博士点1~2个,二级学科博士点4个以上。

    全面实施“研究生教育质量与创新工程”,调整完善我校研究生和联合培养硕士研究生培养方案,加强研究生培养过程质量监控,开展研究生教育质量评估。召开研究生教育工作研讨会。落实研究生“千人培养计划”实施方案。认真做好优秀博士、硕士学位论文遴选、推荐工作,力争实现“国家优秀博士学位论文”入选零的突破。大力发展专业硕士、博士学位教育,推动我校产学研联合培养工作。

    力争重大项目取得新突破,打造高水平科研平台。努力扩大国家级项目立项渠道和份额,力争在国家“973”、“863”计划、国家自然基金等重大课题立项和国家级科技成果奖项上取得新突破,其中国家自然基金项目要力争超过50项,科研经费突破3000万元。完善科研项目申报体系,支持引导青年科技人才勇挑重担,提升集团作战能力。积极培育国家科技创新平台。力争SCI论文发表数超200篇,质量有新的提升。加大力度激励科技成果产出,今年力争获得省自然科技一等奖。实现大型设备开放共享,提高实验室的使用效益和管理水平。积极举办高层次国际国内学术会议,提升我校的科技竞争力。实施新一轮哲学社会科学繁荣计划,积极申报省教育厅人文社科重点研究基地。

    吸引和培养高层次人才,强化师资队伍建设。继续完成“四百人才”工程,实施‘海外人才招聘计划”, 积极引进具有国际视野和海外背景的师资和学科高层次人才,加大杰出人才尤其是学术领军人才引进和培养力度,力争在入选国家“千人计划”、“长江学者”上实现突破。有计划地与国外、境外高水平大学建立高层次人才合作培养机制。注重建立和完善青年教师培训考核制度,加快推进青年教师的培养,提升教师人才队伍中博士学位所占的比例。今年拟引进急需专业博士60名(一附院20名,二附院15名,四附院和校本部25名),选送10名教师出国攻读博士、20名相关人才出国短期进修(1年以内)。继续加强和完善博士后管理工作。建设高素质的师资、医护、技术员等各类专业技术人才队伍。继续加强党政管理、后勤服务等人才队伍建设。

    扩大对外开放,加强国际交流。不断拓展同国外、境外知名高校合作交流的途径和领域,积极构建多层次的交流合作模式。继续巩固和加深与德国海德堡、乌尔姆大学的合作交流,选派优秀学生赴海德堡大学攻读学位。完成与瑞典卡罗林斯卡大学开展高层学术交流、青年教师进修访问计划。与日本千叶大学建立正式校际合作关系。落实与台北医学大学及其附属医院万芳医院签订的备忘录内容;积极发展留学生教育,试招英语授课留学生30名。

    加快校园建设步伐,不断改善办学条件。加快3号学生公寓楼建设,启动实验教学综合楼建设,兴建一附院肿瘤治疗中心楼等重大工程。按照“总体规划、突出特色、重视民生、分步实施”的原则,进一步科学规划、合理布局教学科研建设土地。主动跟踪皖江城市带承接产业转移示范区政策导向,积极寻求拓展办学空间。

    加强实验室、图书馆、档案馆、校园信息网络等公共服务体系建设。树立大后勤管理理念,逐步推进后勤目标管理机制改革。提高服务意识,强化服务职能,改善服务质量,为全校各项事业快速发展提供有力支撑。

    二、深化管理体制改革,探索推进向综合性大学管理模式转变

    谋划制定“十二五”规划。成立学校发展规划工作领导小组,全面总结“十一五”事业发展规划实施情况,结合国家中长期教育改革和发展规划纲要、学校第六次党代会精神,分析学校现状、面临的形势和重要机遇,加强高水平教学研究型医科大学办学指标体系的研究和应用,对学校“十二五”事业发展的目标定位、指导思想、建设内容、主要举措等进行深入调研和讨论,集思广益,凝聚共识,制定“十二五”事业发展规划。

    扎实推进管理体制创新。坚持党委领导下的校长负责制,完善重大项目、重大问题、重大决定的决策咨询和研究机制。强化各级学术委员会作用,促进学术权力与行政权力的优化配置。逐步探讨施行分级管理,逐步下放人事、财务、物资管理权力,推进管理重心下移。加强制度建设和效能建设,推进校务公开,精简会议、文件。

    积极稳妥推进人事分配制度改革。根据国家政策精神以及省市有关规定,认真做好各级各类岗位的规范设置、宏观调控和监督管理。深化聘用制改革,提高用人质量与用人效益。认真做好绩效工资制度改革,充分发挥绩效工资制度改革的激励效能和管理效益。

    强化财务管理和监察审计工作。成立预算委员会和决算委员会,实行预算改革,严格财务管理,优化支出结构,科学使用各项经费,开展学校资源有效利用和绩效评价专题调研,加强国有资产管理,全面提升学校总体财务管理水平。强化对权力运行重点环节、重点部门的监督,加强财务收支和预算执行的内部督查,加强基建修缮工程、物资采购审计和专项审计。不断强化合同管理,切实规范招标管理。采取有力措施,推进节能减排,严堵管理漏洞,降低运行成本,建设节约型校园。

    三、坚持以人为本,努力创建平安、和谐校园

    加强大学生思想政治教育工作,全力做好毕业生就业工作。加大学生学风建设,不断增强思想政治理论课的实效性。举办第九期思想政治干部队伍培训研讨班,试行低年级辅导员导师制,完善辅导员队伍培养、管理、使用和考核机制,不断提高学生工作科学化水平。结合党的十七大和十七届四中全会精神以及金融危机的影响、上海世博会的召开等形势政策,开展对大学生重大国情的教育和爱国主义教育。强化学生安全和心理健康教育,进一步完善助学解困体系,做好家庭经济困难学生的资助和帮扶工作。

    建立促进大学生就业服务体系,全力以赴做好就业工作。加强毕业生就业工作指导与服务,加强对毕业生的相关“资格证书”的培训,加大毕业生就业信息畅通渠道建设,以实习基地为依托,积极开拓毕业生就业市场,将创业教育纳入大学生思想政治教育内容体系。

    扎实有效推进民生工程建设,进一步改善民生。继续开展暑期维修工作;完成原荷花塘改造等校园绿化、美化工程;完成和平苑点状楼工程;启动和平苑二期工程建设,努力完善供电、供水配套设施;积极为年轻教职工解决住房问题提供便利和帮助;关心教职工健康,继续做好职工体检;推进阳光体育工程,提高师生医护员工健康水平。

    着力构建平安、和谐校园。认真进行学校各类安全隐患再排查再整改,认真落实安全工作责任制,将安全稳定工作目标考核覆盖到全校各部门、各单位,健全领导有力、责任明确、运转有序、保障到位的工作体系。加强前瞻性分析研判,增强工作的主动性和预见性,努力提高各级领导班子和领导干部促进和谐、化解矛盾、维护稳定的能力。完善学校突发公共事件应急体系,健全预案,夯实工作基础。继续开展综合治理,充分发挥群防群治和技防网络作用,不断提升校园治安管理水平。加强信息化条件下维稳工作的研究,逐步实行校园网络实名制,建立校园网及子网信息审查责任制。着力构建干群和谐、师生和谐、医患和谐的校园环境。积极配合省市有关部门做好“五五”普法验收和人口普查工作。全力做好在肥高校保密协作组长单位工作。

    努力培育特色鲜明的校园文化体系。进一步完善学校大学文化体系,激励师生传承学校优良传统。加强校风学风、师德师风和医德医风建设,引导校园文化风尚。进一步加强对大学精神的理论研究。继续办好“医学与人文大讲堂”,推进医学生人文素质教育。积极开展校史馆建设和校史的修订工作,启动校园文化标识系统工程,充分发挥校史档案、校内文化遗产、人文景观在培育大学精神和建设校园文化中的特殊作用。加强对校报、广播台、校园网络等校内媒体的建设和管理,建立并完善校园网新闻审查台帐制,营造良好的舆论氛围。

    四、适应国家医药卫生体制改革,提升附属医院服务经济社会发展的能力

    全面促进各附属医院、临床学院的发展。充分发挥各附属医院、临床学院在医教研、学科建设等方面的特殊作用。推进以学科建设为龙头,促进并带动各附属医院、临床学院的发展,形成特色学科与人才建设、教学与科研、临床诊断与治疗全面发展的良好格局。各附属医院要主动适应和把握深化医药卫生体制改革的形势与机遇,加强医院内涵建设,积极探索医院管理体制和运行机制的改革创新,着力增强医教研协调发展的综合实力。提升对学校建设和全省社会经济发展的贡献率。

    对直属附属医院实施目标管理,组建安医附属医院医疗集团。签订直属附属医院目标管理责任书,切实提高各附属医院的医疗质量、服务水平和技术创新水平,坚持“以病人为中心”,大力加强医德医风建设,构建和谐的医患关系。积极筹备组建以第一附院为龙头的安医大附院医疗集团。

    第一附院要坚持“名医名院”战略,着力加强临床重点科室建设,大力发展特色专科。立足“科技兴院”,着力加强学科建设和科研工作,切实提高核心竞争力。要调整医院管理架构及服务流程,积极探索医院管理的体制、机制创新,切实提高医院服务水平、服务质量、综合绩效。第二附院要着力打造高层次人才队伍,积极推行医教研三位一体的运行模式,加强学科建设和运营管理效力,进一步拓展医疗服务市场,大力提高医院的活力和竞争力,争创“三甲”医院。第四附院要积极拓展办院空间,加大人才引进力度,提高诊疗技术水平,积极做好临床教学与研究工作。拓展附属口腔医院办院空间,力争附属口腔医院独立编制,独立建制。

    加强非直属附属医院和临床学院建设。加强附属省立医院、第三附属医院、附属安庆医院等非直属附属医院教学、科研体系建设,对各临床医院、教学医院医教研工作进行指导和支持,有针对性地开展考核、评估、检查。

    各位代表、同志们,回顾过去,鼓舞人心;展望未来,催人奋进。新的时代赋予我们的使命神圣而光荣,广大师生医护员工寄予我们的期望殷切而厚重。2010年,是我校完成“十一五”规划,制定“十二五”规划的关键时期,谋划好、落实好今年的工作影响深远、意义重大。我们必须以科学发展观为统领,在学校党委和行政的领导下,凝聚全校师生医护员工的智慧和力量,再接再厉,开拓进取,加快发展步伐,扎扎实实地提高办学质量与办学水平,为把我校建设成为高水平教学研究型医科大学而努力奋斗!为服务安徽省经济与社会事业发展,促进安徽加速崛起做出新的更大的贡献!