“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。”习近平总书记在十九大报告中就不断满足人民日益增长的美好生活需要、促进社会公平正义提出了优先发展教育事业的论述。5年来，继续教育学院直属党支部深刻领会党中央关于发展教育的政策部署，立足安徽，服务基层，形成专科、专升本成人高等学历教育和在职申请硕士、博士学位等非学历教育并重的继续教育发展方针，为培养好、服务好安徽医疗卫生技术人员而不懈努力。
不忘初心，主题教育引领思想
为党育人，为国育才。继续教育学院依托我校教育教学资源，坚守教育初心，坚持不懈为在职学生做好学习支持和服务工作。如何培养好、服务好学生是一切工作的落脚点，多年来，学院党支部以加强党建和思想政治工作引领日常教育教学、服务管理，结合“两学一做”“三严三实”“不忘初心、牢记使命”主题教育等，做实特色党建活动，深入学生群体和基层医疗卫生机构，开展问卷调查，了解学生和基层医疗卫生人员学历提升需求。
多年来，学院尤其注重党风廉政教育，组织专题报告会、聘请专家讲党课、赴廉政教育基地接受廉政教育，并在慰问孤寡老人、离退休老同志以及生活有困难的职工方面不遗余力。2016年，学院首次在安徽省继续教育协会二次理事会暨会员大会上荣获“继续教育先进工作单位”称号，学院党支部获得校“先进基层党组织”称号。5年来，数名职工获得校“优秀共产党员”“优秀党务工作者”“优秀教务工作者”“学雷锋先进个人”等荣誉称号。正是在学院党支部的有力引领、充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用下，学院形成清正廉洁、行政有力、风清气正的良好政治生态，教职工的政治立场坚定、管理规范、服务有力。
守住底线，过程管理强化素质
学院深知学生的培养质量是生命线，是保障我校继续教育品牌的根基。招生宣传环节，校内、校外统一口径；录取环节，始终坚持阳光、公开、透明的基本原则，做到阳光宣传、政策透明、信息公开。学籍管理中，严把“五个关口”，坚持以严格、缜密、规范原则把控新生入学报到审核、学籍注册、学籍异动、电子摄像和证书发放等环节；教育教学中，坚持“六到位三督查一例会”制度；考务管理中，采取“人机结合”、加强巡考等手段，保障考试工作的公平公正；毕业和学位申请中，严格审核，坚持“合格一个、落实一个”。
为加强教学点和校内二级托管单位的管理，学院每年与各单位签署《规范办学承诺书》和《安全责任书》，明确各自的责、权、利。从2015年开始，为加强教学点教育教学管理，学院一方面不定期、不打招呼加强教学巡查，另一方面每年组织教学点专业课统考，以确保教育教学质量。
5年来，学院坚守底线，不接受任何中介干扰和个人、组织讲情，紧紧围绕“规范办学、质量为本”这个中心，为社会培养了26683名合格毕业生。
凝心聚力，热心热情做好服务
成人在职学生“家学矛盾”“工学矛盾”突出，有的学生在基层卫生院属于科室骨干，有的在就学期间面临怀孕生子，更有部分学生在外地工作。为切实解决好在职学生的实际困难，学院积极谋划，采取开设夜大学班、短期集中面授班、合理安排考试时间、加强学生就学期间的健康卫生保障等措施，以热心周到的服务为学生送去温暖，切实解决他们的现实困难。
针对部分外地学生的学籍异动、十几二十几年前学生档案补办等历史遗留问题，学院本着为学生负责的态度，采取缩短审批流程、谁接待谁负责、专人跟进等方式，力求让每一个学生所反应的问题都能得到圆满解决。无论是从成堆的历史档案中查找存档资料，还是一次又一次地前往教育厅协调，学院职工都毫无怨言，用实际行动践行着“热情服务、心系学生”的诺言。
细化职责，重大工作圆满落实
细化内部分工，加强责任管理，保持学院工作“一盘棋”是学院一贯坚持的工作作风。面对新的形式和要求，学院克服人员少、任务重、社会影响大等困难，圆满完成了多项重大工作项目。
2016年，省学位办下达文件，要求成人高等教育本科毕业生申请学士学位外国语水平考核工作由学生培养单位承担。学院在无先例借鉴的情况下，在出卷、阅卷、合格线划分等方面深入调研、协调校内各方资源，以国考的标准和要求把握每一个环节，圆满完成了3年9793人次的考试工作。
2018年底，省学位办将2019年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试安徽考区的考务工作下达到我校。面对任务重、困难多、时间紧的现状，学院在第一时间统一思想，明确任务，积极做好工作预案，圆满完成了38个专业5261人次的考试任务。
2019年，首次承担当年全国医学博士外语统一考试安徽医科大学考点的工作任务。学院仔细梳理工作流程、明确工作任务，一方面深化组织管理，积极做好考前准备工作，另一方面在加强考务管理、严肃考风考纪和执行安全保密制度上下大功夫，确保了这项关注度极高的考试的顺利完成。
多年来，继续教育学院在在职学生的培养工作中积累了丰富的工作经验，具备了承担各层次考务工作任务和解决重大难题的能力，形成了成人专科、本科、硕士、博士多层次协调发展的继续教育特色。
创新思路，继续教育转型升级
创新是不断进步的灵魂。传统的继续教育存在“工学矛盾”“家学矛盾”以及教育教学质量难以保障等特点，随着“互联网+教育”的不断发展，如何利用网络与现代教育技术，有效提高教育教学和培养质量，提升学校的办学声誉，成为摆在新一届继续教育工作者们面前的新课题。基于此，学院经过多方调研，创新思路，大力推进网络平台和网络课程建设。目前，由我校牵头、省内5所高校联合建设的护理学专升本网络课程建设取得新的突破，网络平台建设参数也于近期上报，拟再用三至五年的时间，全面打造网络课程建设，实现网络课程专业、课程、考核等全覆盖。同时，面对学生积极申请学位的诉求，考虑在职学生的特点，更好地服务学生，学院积极推进成人高等教育本科毕业生申请学士学位外国语水平考试进安徽省继续教育园区英语联盟，为学生提供了极大的便利。
在大力推进学习型社会建设的背景下，高校继续教育作为终身教育体系的重要组成部分，拥有丰富的教学资源和优势。继续教育学院牢记继续教育服务国家战略、行业及经济社会发展与学习型社会建设的任务，用科学的理论、发展的眼光及超前的思维指导继续教育实践活动，创新思路，将非学历继续教育作为学历继续教育的有效补充，以社区健康为主题，谋划开展社区教育工作，探索终身教育、健康中国的继续教育新途径。
回顾往昔，学院在我校继续教育发展中做出了积极的贡献，培养的学生有的担任医药公司的董事长，有的成为了所在科室、医院的主要负责人，有的承担着研究生培养的导师任务，有的成为了省内外知名专家和学者，还有更多则是成为了基层服务的医疗卫生人员，为我省的基层医疗服务不断贡献力量。
展望未来，继续教育学院将以崭新的姿态，认真贯彻落实校党委和行政的各项部署，凝心聚力，团结奋进，务实拼搏，开拓创新，为不断开创我校继续教育事业新局面和转型升级而努力奋斗。（继续教育学院）