6月13日至14日，由人民卫生出版社主办、中南大学湘雅医学院协办的中国医学教育虚拟仿真案例库主编人会议在长沙举行。来自全国40余所顶尖医学院校的近300名代表，共同探讨虚拟仿真技术、人工智能技术等给医学教育带来的变革，擘画国家级医学教育数字化平台建设蓝图。
中国工程院院士刘德培、中国工程院院士邬堂春、中国科学院院士王建安以及中国工程院院士夏宁邵等知名专家学者出席会议，教育部医学专家委员会主任委员、教育部原党组成员、副部长林蕙青，国家医学考试中心副主任何惧在开幕式上讲话。我校校长翁建平受邀参会，获聘担任中国医学教育虚拟仿真案例库专家委员会副主任委员，并参与圆桌对话环节。
聚焦“智链虚实，慧启医教：人工智能驱动的虚拟仿真新范式”这一主题，会议开启圆桌对话。中华医学教育终身成就奖获得者、吉林大学迟宝荣教授主持，邬堂春、王建安、夏宁邵、翁建平以及浙江大学副校长李晓明共同参与。
翁建平以院校管理者的视角，从“制度供给滞后于技术迭代”“技术生态碎片化”“人才能力断层”等三个方面，深度剖析了虚拟仿真技术在医学教育实际推广中面临的深层次体制机制障碍。他表示，现有教学管理体系缺乏对虚拟教学伦理审查、数据安全及知识产权保护的制度框架，技术跑在规则之前存在隐患；各平台兼容性不足导致教学资源割裂，形成了“数据孤岛”；教师数字素养与临床教学需求存在显著错位，制约了技术效能的充分发挥。
针对上述结构性矛盾，翁建平分享了安徽医科大学作为首批主编单位和重要参与者，在推动虚拟仿真标准化建设与应用方面的创新性探索与“三维破局”实践。他提出，学校深化制度创新，制定了“研发-应用-评价”全链条监管机制，相关标准已被安徽省教育厅纳入医学教育评估体系；统筹生态构建，与人民卫生出版社共建国家级医学AI教育创新中心，首创“临床病例库-智能引擎-手术模拟器”三位一体平台，实现了23个临床科室200+术式全流程数字化覆盖；推进师资革命，制定和推行“双师三证”制度，即医师资格证、教师资格证和人工智能教学能力认证。
翁建平表示，医学教育的本质是“仁术”“仁心”的，必须坚守技术赋能而不越位的底线。安医大将攻关医学教育大模型的可解释性算法，使人工智能的决策过程透明化，让学生理解逻辑而非盲从结果，从而真正让人工智能成为培养“大国良医”的加速器，而非替代者。学校也将与各方携手，为培养德才兼备的高素质医学人才，服务教育强国、健康中国和数字中国建设作出新的更大贡献。
据悉，“中国医学教育虚拟仿真案例库”是积极响应国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见，由人民卫生出版社联合全国顶尖医学院校共同打造的国家级重点项目。其目标在于构建集教学、实践、考核于一体的综合性虚拟仿真平台，创新医学教育模式、拓展考试方式、促进出版融合、打造实训示范高地。首期建设覆盖34个学科，包含2个系列、5类虚拟仿真项目，计划于2025年底完成首批2000例高保真虚拟病例，覆盖90%以上临床常见病种。
本次主编人会议的召开，标志着该项目进入实质性建设阶段，对推动我国医学教育数字化进程具有里程碑意义。（新闻中心）